2023年化学学院授权点建设年度报告
一、学位授权点总体概况
（一）学位授权点基本情况（突出特色与亮点）
（二）学位授权点培养目标与学位标准
（三）培养方向简介
（四）师资队伍及支撑平台（支撑研究生学习、科研、
实习的平台情况）
（五）研究生招生、在读、毕业、学位授予及情况
二、研究生党建与思想政治教育工作
（一）思想政治教育队伍建设情况
（二）党建与思想政治教育具体做法
（三）日常管理服务工作
三、研究生培养相关制度及执行情况
（一）导师师德师风建设与培训情况
（二） 课程教学与实践的实施情况
（三）学术训练与学术交流情况
（四）奖助体系情况
四、研究生教育改革情况
（一）人才培养情况
（二） 教师队伍建设情况
（三）科学研究情况
（四）国际合作交流情况
五、教育质量评估及服务贡献情况
（一）学位点建设情况及问题分析
（二）学位论文质量及问题分析（抽检与评优方面）
（三）就业发展及社会服务贡献情况
六、研究生教育进一步的改进措施
（一）面临的主要问题
（二）下一步改革与发展工作思路举措
一、学位授权点总体概况
（一）学位授权点基本情况
2007 年分析化学获硕士学位授予权；2011 年化学学科获得硕士学位一级学科授予权；2017 年化学学科获批吉林省博士学位授予立项建设学科，2018 年获批吉林省优势特色学科 A 类。化学学科是“十二五”吉林省重点学科，化学专业是吉林省特色专业、吉林省品牌专业，国家一流专业建设点。2018 年化学一级学科硕士学位授权点进行了自我评估，评估结果为合格。
（二）学位授权点培养目标与学位标准
1.培养目标
通过培养，使本学科硕士学位获得者掌握本领域内坚实的基础理论知识，掌握所从事研究方向系统的先进专门知识和实验技术，能独立解决化学理论和实际问题，能胜任化学及相关领域教学和科学研究工作，德、智、体全面发展的，适应国家和地方经济与社会发展需要的高层次专门化学人才。
2.学位标准
根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合本校实际特点，我校制定了《长春师范大学学位授予工作细则》。规定获得硕士学位，需符合以下标准。
第一，申请人应具有坚实的专业理论基础和系统的专门知识；第二，具备较好的学术素养和良好的学术道德；第三，具有从事科学研究工作或独立担负专门业务技术工作的能力，能够比较熟练地运用外语阅读本专业的外文资料；第四，按培养方案、教学计划完成相关课程并修满学分，毕业论文质量达到要求并通过论文答辩，可授予学位。
在学位授予流程方面，学生在指导教师或指导小组负责下三年内（最长学习年限不超过 4 年）修完规定课程，完成总学分不少于 32 学分。并顺利通过学位论文的开题、中期检查、预答辩、盲审等环节，且在硕士生期间必须以第一作者（导师为第一作者时，可为第二作者）发表一篇核心及以上学术论文可以申请学位答辩，学位论文答辩通过方可取得硕士学位。
（三）培养方向简介
本学位授权点现有四个研究方向：无机化学、分析化学、物理化学和生物有机化学。
无机化学方向致力于超分子稀土金属、过渡金属聚合物功能材料研究。形成了应用自组装技术、结构功能复合化技术和仿生技术等设计结构多样、功能各异的杂化材料，在气体存储、分子催化、生物医学、化学传感器、磁性材料、荧光免疫、光纤通讯等各方面表现出重要的应用。
分析化学方向致力于药物有效成分的快速分离、提取、结构解析、活性筛选等系统研究。形成了以高速逆流色谱作为主要分离方法，以色谱和质谱联用、PC12 细胞为主要研究手段建立了一系列具有创新性的分离筛选技术、分析检测天然药物外源性有害物质，构建了体外抗神经退行性疾病的筛选方法，用于天然产物的活性评价和作用机制研究。
有机化学方向致力于有机功能材料合成、有机光电器件制备、生物活性复杂天然产 物研究等。聚焦具有新型结构和特殊性能的有机光电材料在能源化学方面的实际应用，包括有机太阳能电池、有机电化学晶体管、有机-无机杂化钙钛矿太阳能电池、有机光电探测器；针对具有抗癌、抗炎、抗菌以及神经活性的生物碱、环肽、甾体及糖类等具有重要生物活性的天然产物的提取、结构-活性关系及其相关合成类
似物的药物化学筛选研究。
物理化学方向致力于通过改善客体分子的结构，制备新型发光材料，研究其光致和电致发光性质、电化学性质等。该方向在新型发光材料的研发和应用、有机/聚合物光伏器件、钙钛矿太阳能电池等的器件结构设计、工艺调控、性能优化等方面取得了一系列具有自己特色和优势的研究成果。
（四）师资队伍及支撑平台（支撑研究生学习、科研、实习的平台情况）
学位点共有研究生导师 22 人，其中校外博士生导师 1人。在硕士生导师中，正高级职称 19 人，占研究生导师总人数的 60%。具有博士研究生学历 29 人，占研究生导师总人数的 97%。12 名教师具有海外游学经历。2023 年学位点新聘任研究生指导教师 8 名，引进高水平博士毕业生 1 人，本学位点教师队伍职称结构、年龄结构、学历层次合理，各学科方向带头人均具有较高的科研和教学工作水平。
本学位点实验室面积近 7000 平方米，拥有天然药物分离纯化及活性筛选技术国家地方联合工程实验室、吉林省长白山天然药物化学与生物学重点实验室、吉林省中药有效成分分离纯化工程实验室、吉林省天然药物分离纯化及活性筛选重点实验室、吉林省化学实验教学示范中心等国家级、省级研究平台。以科研平台为支撑，学位点购进了大批先进仪器，如 X 射线单晶衍射仪、场发射扫描电子显微镜、高分辨液质联用仪、逆流色谱仪等，大型仪器总台数达 30 余台，设备总值 6300 余万元。研究生经培训合格后，可自行操作使用大型仪器，大大方便了研究生进行学术训练及科研工作。
（五）研究生招生、在读、毕业、学位授予及情况
1.研究生招生
2023 年化学学科研究生报考数量持续提升，生源质量大幅提高。2023 年化学专业研究生招生计划为 28 人，实际招收全日制学术学位硕士研究生 30 人，超额完成招生计划。
2.研究生在读情况
截至 2023 年底，化学专业全日制学术学位硕士研究生在读总人数共计 83 人。学院学科教学专业学位硕士研究生在校总人数为 25 人，目前学院在校研究生总人数已达到 107人。
3.研究生毕业情况
2023 年，学院共有毕业生 32 人，包括化学专业学术学位 23 人，学科教学（化学）专业 9 人。
4.研究生学位授予情况
2023 年，学院共授予硕士学位 32 人，包括化学专业硕士学位 23 人，学科教学（化学）硕士学位 9 人。
二、研究生党建与思想政治教育工作
（一）思想政治教育队伍建设情况
一是领导重视，全院动员。学院成立了研究生思政工作领导小组，由党总支书记、院长为组长，副书记、副院长为组员。整合党支部、团委、专业教研室形成合力，组织专兼职辅导员、研究生导师、科研骨干及教师党员组成研究生教育大思政工作队伍，以基层党建为引领，共同开展研究生思政工作。
二是强化导师队伍思政工作。学院充分发挥专业导师在研究生思政工作开展中的作用，制定《长春师范大学化学学院研究生导师思政工作实施细则》，进一步确立研究生导师负责制、明确思想政治教育首要责任人职责定位、责任范围
和考评制度。大力倡导全院、全员参与立德树人的良好风气，在院内形成导师积极参与思政工作，人人争做好导师、大先生的良好局面。
三是辅导员班主任队伍建设。学院按照“专兼结合、以专为主”的原则配备研究生辅导员于班主任，持续加强研究思想政治教育工作队伍建设。定期开展研究生辅导员工作培训、交流与考核，培养了一批政治立场坚定、思想积极进取、科研能力突出的研究生思政工作骨干。通过完善相关政策和制度保证辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间。
（二）党建与思想政治教育具体做法
按照学校党委 2023 年工作部署，化学学院党建工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和二十大精神，全面落实新时代党的建设总要求，聚焦服务党的二十大扎实开展学院党建工作，坚持党要管党，全面从严治党，以党的政治建设为统领，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不断提高党的建设质量和水平，为学科事业科学发展提供坚强保证。
1.学习习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。
学院党总支坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，严格落实学院理论学习中心组学习制度和教职工理论学习制度，深入学习贯彻党的十九届六中全会、党的二十大精神和习近平总书记视察吉林重要讲话重要指示精神，持续学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述。全年组织召开学院理论中心组学习 12 次，全院教职工理论学习 10 次。
2.宣传贯彻党的二十大工作有声有色。
学院党总支全力为党的二十大精神学习宣讲营造浓厚氛围，通过学院党员干部领学、专题讲座、知识答题、主题党日、青年大学习等方式，切实把学习宣传贯彻党的二十大精神不断引向深入。充分运用院内各类平台和载体，宣传报道全院师生学习贯彻党的二十大精神。
3.落实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义
思想主题教育有力有效。对标主题教育的总要求，采取强化理论学习，强化调查研究，强化推动发展，强化检视整改，强化组织领导，高质量完成主题教育目标任务。学院所属各支部党员从三月起依托新时代 E 支部学习党的二十大报告和党章 3 轮次，基本完成全部内容的学习。同时利用学习强国、青年大学习等加强网络思政平台建设，拓展线上线下覆盖，打造上下联动、点面结合的网格化宣传教育矩阵。
（三）日常管理服务工作
2023 年，化学学院学生工作紧紧围绕学校中心工作，在学校党委学工部和学院党总支的正确带领下，学院高度重视研究生日常教育管理服务工作，构建协同育人“大格局”，推动领导干部深入基层联系学生、关心学生、帮助学生。坚持以全心全意为学生服务为宗旨，用严肃认真的态度落实学生工作。守正创新，开拓进取，举办系列特色活动，促进学生全面发展。切实加强思想政治工作。进一步落实学院思想政治工作主体责任，持续推进完成学院《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》工作台帐具体任务，持续推进深化巩固学院“三全育人”综合改革试点成果，推动思想政治工作提质升位。进一步提升学生工作信息化建设水平和质量，提高研究学生教育管理工作的科学化水平和管理效能。加强学生骨干队伍建设，开展学团骨干系列培训，提升服务意识。强化实践育人功能，积极开展暑期“三下乡”社会实践和返家乡社会实践活动。培养选树优秀典型，利用先进典型的言传身教，激发见贤思齐正能量，让榜样效应蔚然成风。学院注重将知识传授与价值引领相结合，在润物细无声中立德树人，引导学生将理论化为方法，将知识践于德行，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者。组织开展以“弘扬中华文化，传扬红色经典读书”、“以墨色书香，奏响青春之歌”以及“共读红色经典，传承革命精神”为主题的读书分享会，以及“点燃青春之我，再续百年荣光”读书交流会等 10 余场。帮助青年学生学深悟透党的科学理论。充分发挥党员研究生在理论学习方面的优势，发挥好“关键少数”带动作用，动员研究生带头参加“思辨会”“研讨会”，
结合学习成效，立足本职工作，谈体会、话担当，引领学院青年学生传承百年长师红烛精神、坚定奋斗目标。同时进一步加强规章制度的学习宣传，提升研究生的纪律意识和规则意识，自觉严于律己、成长成才。
三、研究生培养相关制度及执行情况
（一）导师师德师风建设与培训情况
依据教育部和学校的具体要求，结合本学科的具体情况，进一步明确本学科师德师风建设的方向目标、工作重点、任务举措，从师德师风管理机制、教育宣传机制、考核机制、监督机制等方面建立健全师德师风建设工作机制。学位点师德师风建设“秉烛行动”持续推进。学院召开落实学校党委2023 年党建和思想政治工作会议精神暨化学学院师德师风建设专项会议 1 次，组织学院教师参加国家智慧教育公共服务平台“师德集中学习教育”专题学习，召开弘扬教育家精神，学习立德树人、为人师表的杰出楷模陈劳治同志事迹学习会 2 次，下发《吉林省师德集中学习教育资料汇编》及我校《教师师德礼仪规范手册》《高校教师师德失范典型案例及师德师风建设重要资料汇编》开展集中学习教育，全员全方位全过程强化师德养成，学院党总支严格落实师德师风建设责任，严肃摸排查处师德违规行为，引导全院广大教师敬业立学、崇德尚美，营造了风清气正的育人环境。
（二） 课程教学与实践的实施情况
严格按照各学科专业培养方案开设研究生课程,根据学科特点和研究方向，除全校公共课外，学科开设了学科必修课 4 门，方向必修课 12 门，方向选修课 11 门。核心课程主讲教师均具有教授或副教授职称，理论扎实，经验丰富，是学科教学和科研骨干教师，2023 年《高等有机化学》课程获批省级研究生精品示范课程。
（三）学术训练与学术交流情况
1.学术训练
学校建立了考核、鼓励和资助三位一体的研究生学术训练体系，为研究生提供了多种途径，指导学生进行论文撰写、课题申报、学术交流等方面的学术训练。持续开展研究生科研创新项目立项、结项工作，组织学生参加全国各类学科竞赛及科技创新比赛。
另外，学校为研究生设立了助研岗位，通过参与项目研究，加强学术训练，强化科研能力及创新能力。研究生在学习期间积极参与导师的科研项目，导师科研项目参与率达90%以上。学位点对研究生参加学术报告、发表学术论文等也提出了具体考核要求。
学院按照培养方案的规定和培养目标的需求，开展了学术训练与交流。学院对研究生的“开题-中期-预答辩-盲审-答辩”等培养环节统一标准，严格要求，进一步提升学生创新能力和学术写作能力。2023 年度，本学位点完成 2022 级29 名硕士研究生论文开题以及 2023 届 32 名毕业研究生学位论文预答辩及答辩工作。另外，学校为研究生设立了助研岗位，通过参与项目研究，加强学术训练，强化科研能力及创新能力。研究生在学习期间积极参与导师的科研项目，导师科研项目参与率达 90%以上。
2.学术交流
本学科一直以来都非常重视学术交流在人才培养中的重要地位，2023 年 5 月 21 日，学院举办吉林省研究生工作站暨长春师范大学化学学院研究生创新研究论坛。6 月 8 日，邀请中国科学院化学研究所、苏州大学李永舫院士莅临我校作题为《科研感悟：干一行爱一行，有机光伏：从跟随到引领》的学术报告。邀请东华大学先进低维材料中心李慧教授作题为《特种高分子材料及在航空领域的应用》的学术讲座。6 月 10 日，学科承办了名为“全国功能分子材料与器件学术研讨会”的学术会议。中国科学院北京化学所、国家纳米科学中心、长春师范大学、山东大学等国内高校以及中国科学院多个研究所的专家学者近 100 余人参加了会议。6 月 28 日成功举办了主题为"有机能源材料与器件"的博士后论坛，论坛采用线上模式交流，吸引了来自全国各地的博士后研究人员及我院教师和研究生参与。
（四）奖助体系情况
本学位点对研究生的奖助按照“长春师范大学研究生奖助学金实施办法”进行评选。研究生奖学金体系包括研究生国家奖学金、研究生学业奖学金、研究生优秀奖学金、研究生单项奖学金等。研究生白春龙、吴倩获得 2022-2023 学年度研究生国家奖学金，张凤明、吕林阳等 10 名研究生获得2022-2023 学年度研究生学业奖学金，周旭、李岩松等 23 名研究生获得 2022—2023 学年度优秀奖学金。研究生助学金体系包括研究生国家助学金（6000 元/生）、“三助一辅”岗位酬金（5000 元/生）、国家助学贷款和其他助学方式，通过多种方式对经济困难学生提供助学帮助。本学年，学科共奖励资助 78 人，发放各类奖助学金达 30 余万元，覆盖全体在校的全日制研究生。
四、研究生教育改革情况
（一）人才培养情况
学位点着力强化导师关于研究生思想政治教育首要责任人与研究生培养第一责任人的双重责任意识，发挥导师言传身教作用，将对研究生的思想政治教育与科研学术培养有机融合。
在专兼职研究生辅导员队伍建设方面，学科遴选思想素质高、业务能力强的中青年教师组建专兼职相结合的研究生辅导员队伍，党总支加强对这支队伍的业务培训和监督管理。
学位点建立了严格的研究生导师选拔制度和考核制度。在导师遴选过程中，严格按照硕士生指导老师申报条件量化指标执行，要求老师具有较高的学术造诣，对于考评不合格的，限制招生或减少招生指标。落实研究生组会制，规定每学期研究生导师必须主持召开 8 次以上组会，期末学科对组会开展情况进行检查，有效提高了研究生培养质量。
（二） 教师队伍建设情况
2023 年，学院引进高层次人才 1 人，引进高水平博士 2人，3 名研究生导师评为教授职称。2023 年通过遴选，新聘任校内硕士研究生指导教师 1 名、校外硕士研究生指导教师 3 名。导师队伍得到充实、整体素质提高，队伍结构更加趋向合理。
（三） 科学研究情况
截止 2023 年年底，本年度化学学院获批吉林省科技厅项目 6 项、吉林省教育厅项目 2 项、吉林省教育规划课题 2项，高教科研课题 1 项，长春师范大学科研项目 4 项，横向项目 4 项，科研经费总额达到 335 万元。共发表各类学术论文 38 篇，其中 SCI 论文 33 篇（1 区论文 6 篇，2 区论文 16篇，3 区论文 9 篇，4 区论文 2 篇），核心论文 2 篇，省级论文 6 篇。
（四） 国际合作交流情况
2023 年，学位点王晶老师与美国俄克拉荷大学联合申请吉林省科技厅项目 1 项，项目名称：桦褐孔菌中活性成分抗
痛风作用机制研究。
五、教育质量评估及服务贡献情况
（一）学位点建设情况及问题分析
经过多年的建设，本学位点在人才培养、师资队伍和科学研究方面取得了长足进步。但是在学位点建设方面还需要进一步得到加强。首先，本学位有重要影响力的学科带头人数量还稍显不足，学科队伍有待进一步加强；其次，高水平人才引进力度不够，青年教师学术科研能力亟待增强；再次，科研成果虽然数量多，但代表性的学术成果尚待进一步的提高；最后，学位点 2023 年申报的科研项目数量虽多，但都是省级项目，缺少国家级项目。
（二）学位论文质量及问题分析（抽检与评优方面）
本学位授权点对学位论文质量全程监控，论文开题、中期考核、论文预答辩、及最后毕业论文答辩，学科均组织进行答辩汇报。毕业论文全部进行盲审，盲审成绩不合格不允许参加论文答辩。2023 年论文盲审合格率 97%，评审结果全A 率达 53%。学位论文抽检全部合格，优秀率在全校名列前茅。赵英杰同学学位论文获得 2023 年度省级优硕论文，孙卓、张鑫等 9 名学生的学位论文获得校级优硕论文。2023 级1 名学生因论文盲审结果有 1 个 C 而延期毕业半年。
（三）就业发展及社会服务贡献情况
1.就业发展
（1）毕业研究生规模与就业率
2023 年毕业硕士研究生人数为 33。就业人数33人，研究生就业率为100%。
（2）毕业研究生就业去向统计
从研究生的就业去向来看，我校毕业生主要是选择攻读博士研究生 1 人（3%）、中初教育单位 13 人（40%）、机关事业单位 4 人（12%）、企业单位 12 人（36%）、其它单位 3人（9%）；从就业单位性质来看， 55%的研究生选择进入教育单位，12%的研究生选择进入政府机关和事业单位，36%的研究生进入企业等较为稳定的单位就业。
（3）毕业研究生就业地域分析
从研究生的就业地域来看，多数留在吉林省内就业，为家乡发展贡献个人一份力。除吉林省外，毕业生更倾向于回到自己家乡所在省市就业。
2.社会服务贡献
学科大力推进与科研机构和企业行业的合作，积极开展科技合作和技术服务，基本形成了产学研一体化发展格局。通过在合作与服务中开展技术创新，锻炼学科队伍，提高学术水平，推动学科建设发展，2023 年获授权发明专利 2 件。
六、研究生教育进一步的改进措施
（一）面临的主要问题
第一，缺乏具有重大影响力的国家级科研项目、获奖、论文及专利。学位点缺乏一些具有重大影响力的国家级科研项目，如国家科技重大专项，国家科技支撑计划项目等，国家自然科学基金数量不足；国家级奖项、专利等方面有一定的欠缺。
第二，青年学术骨干不足和标志性成果匮乏成为学科建设的最大挑战。培养与引进并重，营造优秀人才快速成长氛围与政策导向，以学术旗帜性人才引领创新团队去孵育科技标志性成果。
第三，国际合作交流与国际合作成果少成为学科质量发展的主要着力点。
（二）下一步改革与发展工作思路举措
针对目前存在的问题和不足，学位授权点持续改进计划及发展目标如下：
第一，加强学术带头人的引进与培养，提高导师队伍水平与规模。进一步争取学校支持，改进和完善高水平人才的引进制度，为高水平人才的引进提供宽松的研究条件和生活待遇，做到人尽其才；加强对青年教师的培养，建立灵活的管理制度，对成员出国、国内进修加大资金支持力度；学校制订了“长师学者”奖励计划，培养了一批能入选高层次人才支持计划的学术人才和高水平的中青年拔尖人才。目前本学位点已有 3 名教师入选。
第二，提升学术水平、创新能力和服务地方经济建设能力。根据各方向的具体研究领域建立国际研究动态的追踪机制，由专人定期对该领域的国际进展情况进行汇总，使研究切实立足于国际前沿；同时与国内著名高校、省内企业进行项目合作，提高学科的科研水平与质量，申报具有重大影响力的国家级科研项目，高级别的奖项。鼓励教师加强与国内、外高水平大学合作。
第三，拓展渠道，多途径与多方式切实提高国际化水平。围绕不足与短板科学施策，力争将学科建设推向质量发 展新高度。
