化学专业教师职业技能训练与考核措施

 为进一步强化学生的教师职业技能，落实《高等师范院校学生的教师职业技能训练基本要求》文件精神，细化《长春师范大学师范生职业技能训练实施办法》， 化学专业特制订本方案。

一、指导思想

 以专业认证为切入点，牢固树立“学生中心、产出导向、持续改进”的基本理念，充分体现“以评促建、以评促管、以评促发展”的宗旨，深化教学改革，优化教育资源配置，突出实践教学环节，强化职业技能训练，培养合格化学教师。

二、基本目标

 开展有目的、有计划、全方位、全过程的教师职业技能系统训练和考核，改进实践教学方法，促进学生教育、教学能力的形成，以考促练，以练促进。

三、训练、考核对象

 化学专业一、二、三年级学生。

四、训练、考核内容

五、成绩评定

1.各项能力的考核成绩按教师职业技能考核标准评定。每个项目均按百分制计分，并分为四个等级：85-100分为优，70-86分为良，60-69分：合格，60分以下：不合格。

2.学生在校级及以上“教师职业技能竞赛”系列活动中获一、二、三等奖，其相应项目的技能考核成绩可认定为优秀等级。

化学学院

2019年5月20