教学

目标

1.全面体现教育目标和人才培养规格

2.符合教学目的、大纲要求，反映教学内容的广度和深度。

3.符合学生发展的实际水平。教学目标明确、有重点、有层次，有助于促进学生个性发展。

4.注重学生创新能力和信息能力的培养。

1.5

教学

设计

1.教学内容具有科学性、思想性、教育性，符合学生的认识规律。

2.重点突出、难易适宜、面向全体、兼顾个别。

3.教学结构完整合理、重视技能和思维训练。

4.充分发挥信息技术与学科整合的优势，教学过程优化。

1.5

教学

方法

与

手段

1.教学方法适宜、灵活、有创造性。

2.教学过程中体现学生的主体地位和教师的主导作用。

3.因材施教，体现对学生自主学习意识、能力、习惯的培养。

4.努力探索和实践信息技术与学科整合的方法和手段。

2.0

教学

能力

1. 善于创设教学情景，教学气氛活跃、和谐。

2. 教学语言清晰、严谨，教态端庄、热情、亲切。

3. 板书工整，设计合理，教具演示规范、熟练。

4. 及时反馈，课堂调控不能力强

2.0

教学

媒体

运用

1.教学媒体选择有利于完成教学目标，有利于解决重、难点，有利于营造学生学习的环境。

2.媒体运用的得当，呈现时机适宜，媒体内容科学、精准，图像、声音清晰。

3.媒体使用效果能达到教学目标，能激发学生教学兴趣，有利于培养学生的创造能力。

1.0

教学

效果

1.教学重点突出，难点突破，教学目标达成度高。学生四维活跃，人人参与教学活动。

2.能体现学生自学和创新能力。

3.能反映信息技术与学科整合在优化叫教学过程中的优势。

2.0

项目

评价内容

评价标准

分值

模拟上课90分

教学目标

目标设置明确，符合课标要求和学生实际；

5

教学内容

创造性使用教材；并根据学情适当添加相关内容；

2

关注学生已有知识和经验，前后内容联系；

8

知识阐释正确，无科学性错误；

5

教学方法

灵活运用多种教学方法，讲授、演示、讨论等；

4

演示与讲解配合得当；

6

突出探究式教学；

10

教学过程

教学整体安排合理，环节紧凑，层次清晰；

10

重点突出，难点处理恰当；

10

恰当使用多媒体课件辅助教学，板演与播放安排合理；

5

注意课堂交流互动；

10

教学语言

教态自然亲切、仪表举止得体，注重目光交流，教学语言规范准确、生动简洁；

10

教学效果

按时完成教学任务，教学目标达成度高；

5

板书设计10分

构图

布局合理，突出教学重点和难点；

5

书写

书写快速流畅，字形大小合适。清楚整洁，美观大方，规范正确；

5